Organizado por el Consejo
Económico y Social de la República Dominicana y el Comité de
Coordinación Conjunta (CCC) del Pacto Educativo, el jueves 6 de noviembre de
2025 concluyó exitosamente el “Taller de Validación del Estudio sobre los 10
años de implementación del Pacto
Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030”, realizado en el salón
Barcelona del centro de convenciones del Hotel Catalonia.
La Coordinadora Técnica
del CES, Elisa Elena González, abrió la segunda jornada del Taller
presentando una breve reseña de los principales puntos abordados en la primera jornada celebrada el pasado
lunes 3 de noviembre.
Por su parte, la
consultora Magdalena Lizardo explicó la metodología prevista para el
desarrollo de las actividades contempladas en las sesiones de las mesas de
trabajo, destacando el objetivo principal: definir los ejes de acción,
prioridades estratégicas y modelo de articulación institucional para el Pacto Educativo 2026-2030, bajo una lógica de
transformación sostenible, corresponsabilidad institucional y gobernanza
activa.
Las mesas de trabajo se organizaron
de la siguiente manera:
MESA I. Educación
Preuniversitaria: “Fortalecer los
cimientos: calidad, equidad e innovación para el aprendizaje a lo largo de la
vida”.
MESA II. Educación
superior: “Formación
superior con propósito: pertinencia, investigación y formación para el
desarrollo sostenible”
MESA III. Educación y
formación técnico profesional: “Educar para el trabajo y la vida: articulación del sistema educativo y
productivo”
Todas las mesas dividieron
su labor en tres fases donde se enfocaron en los siguientes puntos:
FASE 1: Construcción de
círculos virtuosos
Objetivo: Definir qué condiciones o interacciones
institucionales activan cambios positivos sostenibles en el subsector,
transformando las dinámicas actuales en sinergias de progreso. Identificar qué
combinaciones de factores, políticas o decisiones pueden generar progreso
acumulativo y sostenible en los próximos cuatro años.
FASE 2: Validación y
ajuste de la priorización
Objetivo: Revisar la Priorización 2023 del Pacto y
determinar si los objetivos y líneas de acción siguen siendo pertinentes para
2026-2030 o si deben reducirse, actualizarse o redefinirse en función de nuevos
contextos, oportunidades o evidencias. Depurar y actualizar la agenda,
garantizando foco, coherencia y factibilidad.
FASE 3: Reflexión
estructurante: ¿Teoría de cambio o Marco operativo?
Objetivo: Analizar colectivamente si el Pacto
requiere estructurar una Teoría de Cambio nacional (2026-2030), que
articule metas, resultados intermedios, supuestos y riesgos, y un proceso de
seguimiento, evaluación y ajustes adaptativos en función de la evidencia; o si
basta con un Marco Operativo con indicadores, anclado en la gobernanza
actual.
Concluidas las mesas de
trabajo, un representante por cada una de ellas, presentó las conclusiones y los
acuerdos arribados.
Finalmente, la consultora
Magdalena Lizardo sistematizó los resultados del Taller englobando los
principales contenidos y fijando los próximos pasos que permitirán diseñar la
hoja de ruta 2025-2030.
